这个会引进吗？

「如果革命只存在於心中，那有什麼意義。」

最看不起评论里那些白眼狼级的人物了，说两句自我感动貌似很高深的话，数落着这那，好像显得你有多与众不同似的，我们这不好那不好，你倒是说哪不好，还拿墙找借口，都不想抨击你的

这部电影真的是太好看了吧 前面听平淡 结尾却很燃 点燃了我的心

随后的事由你自己决定

跟政治挂钩的片子，三观成熟前应谨慎观看，这也是为何青年和学生更容易被煽动被带跑的原因。谁都向往民主自由，可世上不可能出现一种完美的制度，太左太右都会出问题，赞同热评第二说的。

社会主义不是走向自我封闭，而是应该不断走向融会贯通。但愿。

沉默之下，热血沸腾

感觉德国人的大衣都好好看，很有质感，也干净，大大方方的。这社会主义人看着很是有力量，对手明显低了一个档次，都是连胡子还没长的小孩。德国结局还算好了，东西合并，不像韩国到现在都分裂。

不是新奇故事 但是我们拍不了所以分数高

令我感兴趣的是，当我再企图评论这部电影时，我仿佛知道了这部电影的原始设计就考虑到了一些人在寻求类似电影的娱乐解放。娱乐的角度，这部电影满足了寻求类似电影观看的受众的目的；电影之外的想法，政治并不像我们想象的那样纯粹复杂，有时就是很简单，就像鲁伯特之泪一样

《沉默的教室》实在有够好看！

扼杀青少年的意志，灌输以所谓正确的思想。

唉

埃里克小演员挺像Ian Curtis

沉默的教室

用政治手段考验人性的环节令人不适到需要快进快进快进快进，告密软弱背叛团结坚持，个人与总想扮演全知全能的政治机器对抗，似曾相识的挣扎，看得太难受。

也希望我们不要再沉默

青少年既能成为国家政治机器，也能成为国家政治敌人，因为他们年轻、有活力、热血、敢做。

荒谬的结论是以你的出生和血统决定的，反应了一定的社会情况。

挺好看的

在这个拨打了12345的晚上 尤其特别应景

看完心中的唯一感受是：学生就是学生。他们年轻、有激情，适宜种植任何偏见。才刚越过山丘窥探到世界的另一面，就觉得世界应该是那尚未踏足的领地的样貌，殊不知那几乎就是他们上山的风景。/没有什么主义是绝对真理，因为所有理论总会在社会实操层面附上人性弱点化为人论。管理策略的更进才是核心。从这一点来说，大家都没做得好，当然这符合少数管理层的利益。或者说，在不同权力机制之下，谁倾向于用什么权利去交换，谁就更适合生活在收取它的领地。如果想要自由，很简单，用大脑的语言中枢去换。/ 顺便坐在台湾的二轮戏院看这电影更是别有一番滋味。那些年轻人应该一边迎合剧情想到些什么一边在心内为自己地域的自由民主幻梦呼号到高潮了吧。

班级被强行解散后，他们却决心在西德重新结集，不过是以作为逃亡者的新

一群青少年与一群青少年的父母形成的鲜明对比，谁羞耻谁知道…

边看边忍不住想：这是个多么微不足道的故事啊，讲得倒是有声有色。而我们有那么多惊心动魄的好故事，可惜一个也讲不出。至少现在还不行。

理想是如此地令人心神驰往。我们总是忍不住去不顾一切地追求它，全然不顾那些诉退众人的可怕后果。我们追求道义、公平以及更重要的自由；我们总是像个傻瓜一样，大气凛然、舍己为人；我们在关键时刻立起的脊梁总是如此的高大，不屈的傲骨总能让世人景仰。可惜，我伟大的同时，却往往逃不了可怜的宿命。

男主完全长在我审美上了 少年忠诚的故事永远动人

这种电影不该纠结形式上的平庸。

看到讨论中有人提到了《死亡诗社》，我看影片时也联想到了，但这部影片的立意高度远远超过了《死亡诗社》。

影片讲述1956年匈牙利十月起义爆发之后，东德一个班级的学生决定沉默两分钟来表示声援，结果这却改变了班级所有人的命运！[心]

玩笑性质的沉默两分钟演变上升为政治示威事件，手段凌厉。老埃德加是最看得透的人。父辈的命运在子辈重演，却也有些变化，有趣的设想是如果柏林墙之后未倒，他们会后悔当时的选择吗？

服从和真相

7.4

感受到了一种信仰，一种团结，一种革命前的大无畏牺牲精神。

喜欢影片的最后一个镜头。还不错

挺好看的，拍摄手法很细腻

自由从来不被任何体制喜欢，他代表了无序，正因如此才致命迷人。当他们一个又一个站起来，被开除是授予自由的最光荣勋章：我爱这帮年轻人，作为一个老师宁愿学生跟我对着干也不出卖朋友，即使闹矛盾、戴绿帽、信仰崩塌、威逼利诱、贫困流亡…都没有改变。父辈们也是好样的，革命过也认命过，可那自由精神闪耀时，依旧不可抵御。不太喜欢谈论体制，也从来被左右搞混，像银河帝国里蜻蜓点水一般的讽刺：为刘海向左向右争执不下…反倒是这些人，过分敏感脆弱，谎言是有多么不堪一击才会做到这种程度。真实故事改编，希望这样的故事更多？还是更少呢？对于选角，部长和女太保简直噩梦一般精准。

挺好的

需要历史与政治背景

那台老式收音机放到今天不就是VPN吗

一部电影，三易其评。没事，你删一次我就再发一次。鲁迅先生说：不在沉默中爆发就在沉默中灭亡!反正我不会当灭亡那个。

豆瓣版“沉默的教室”：我的关于制度优劣的评价被河蟹了~~~~~

十分生动地反映了战后那几年东德乃至大半个东欧的状况。先被纳粹糟践，又被共产主义荼毒，整个社会的思想已经彻底扭曲，但人家的传统里至少留有一点高贵的品格，些许自由的火花。再反观后来我们这儿发生的事，才明白什么是真正的不见五指的黑暗。

我不相信社会主义制度就一定激发人的恶，资本主义同样会如此。社会主义和资本主义都不过是执政理念，最终能有多少人支持，看的是执政手段与管理方法。我承认苏联的管理方法非常失败，但不必为此矫枉过正，否则出现的仍然是悲剧。比如给强奸自己的难民道歉这种，绝对是矫正过头到变态。真正理性的做法也许是对学生不进行政治宣传。你把这则真实的故事中的执政者，改成美国麦卡锡主义，改成穆斯林沙利亚法执法人，这个故事的力度都一点不会减弱，但问题仍然是你让年轻人看到哪个？所以，不对学生进行政宣是不可能的，那是不是这个世界就注定在不同的主义与教条中战争不断？不是的，你要教给学生的是思辨，是不盲目迷信，这才是他们以后生存下去的东西。所以这部电影只能是一部精彩的资本主义宣传片，因为现在德国人的思维是无法真正反思的。

青少年既能成为国家政治机器，也能成为国家政治敌人，因为他们年轻、有活力、热血、敢做。

边看边忍不住想：这是个多么微不足道的故事啊，讲得倒是有声有色。而我们有那么多惊心动魄的好故事，可惜一个也讲不出。至少现在还不行。

发现当下很多人的心态其实和那位校长很像很像。正如他自己最后所说的那句“你们这样做，能帮到匈牙利人民什么呢？！”

荒谬的是，70多年过去了，我们还在重复这样的历史。多少人看着新闻联播，做着ZＧ梦，以为世界就是他所看到的样子，这种无形的墙和当年有形的柏林墙又有何区别？我们生在这片土地，长在这片土地，热爱这片土地，却看着它在倒退，深深的无力感。

其实吧，干脆把条目删了更方便...

我不知道什么样的政权好，也不知道需要的什么样的政权。但是我希望我生活的社会环境中，人们可以充分的享受各种表达自己欲望的权利，看新闻消息不需要利用其它的工具，人们能全面的了解任何一件事情，而不是只能听到一面之词。

一个纳粹之孙，一个红色战士之子，血统决定论是多么荒诞啊。喜欢影片的最后一个镜头，主人公乘上开往西德的火车，松了松领带，仿佛扼住喉咙的无形之手也消失了。

至少还能用脚投票。

最触动的是父亲在警察局看到准备逃跑去西德的儿子 那临别一握

1.一个人叫造反 一群人叫民意。后面看的真燃 2. 对比下最近微博热搜上各种大学里学生会的种种行为 啧啧 我们这代年轻人不行啊。

“妈妈，真相有多重要？妈妈，为什么你什么都不说？”“离开这里，再也别回来”

2018我们看这样的故事，还特别有同感，是不是有点悲哀？

（你们想要自由，并追随了这个念头。你们就已经成为了XX的敌人。）仅仅是“校园”“教室”这样小的一个视角就已经如此惊心动魄 牵一发而动全身 复杂到难以想象……

你们把自己看作是有着自由思想的人，没有哪个体制喜欢这样子。个体必须要服从，不然就会无序。

作为电影肯定有缺点可以找到的，尽管我不懂；但是有打1星的我就不知道怎么想的了。