优点是人物性格很鲜明，有标志造型和标志动作。缺点是情节缺乏跌宕起伏，比较平。加上这部没有修复，画面总是黑黢黢的，人都看不清，听也听不清，没能看完。————————山西捡地主麦子 被骂扎着胳膊 歪头 横着辫子 横眉怒目红军来了地主跑了扔石头写标语 开大会爷爷重男轻女胡兰子气的去驮炭 牵毛驴地主吕善卿被委任为村长皇军要2000斤白面八路军也来了 孙团结一切可以团结的力量小青哥出发入党胡兰子要求入党地主想逃走送伤员救支部书记 德辉叔

去你妈的宣扬恐怖主义，1950年的中国老百姓在中国共产党带领下终于能自给自足，吃的上饭，国内也再也没有大规模的战争，人口在近三十年内翻了一倍！说恐怖主义的无非看了本《1984》，被美式自由主义洗了遍脑，就觉得共运跟现在塔利班一个尿性，对这种傻逼，我只想说去你妈的！

小学集体观看，貌似还要求写过一篇相关的观后日记

制作烂表演烂配乐烂故事烂剪辑烂，很难理解导演是如何如此全面的搞砸了一部电影

50年的片子，有点粗糙，戏有点散，刘胡兰的形象略单薄，但已经具备此后革命电影中的多种情节母题。或许刘胡兰最后的牺牲可以与《鬼子来了》的结尾对比一下，讨论叙事主体性的问题。

刘胡兰的事迹值得彪炳千秋，但电影未免失了神采

传主被俘的真正原因（躲在邻居家里，怕他们遭牵连主动离开而被俘）处理成是为了掩护支部书记而被俘。46传记电影创作批评。有了爱情，但在一起的时候还是不谈情说爱。孙同志。

印象最深的是劉胡蘭躺在鍘刀上的最後一個鏡頭...

可是刘胡兰牺牲的时候才十四岁，抗日胜利的时候，她才十二三岁，那之前送郎上战场去抗日的情节，真的没法接受啊。

很小很小的时候看的，那会儿刚开始要求写周记，于是我内牛满面地写了刘胡兰的观后感 OJL

bili字幕 黑白传记2/救支部书记，转移途中被捕，敌人的铡刀下英勇就义。

学生时代，就知道有这么一部英雄电影。但搞不清楚的是，为何同样是讲述英雄刘胡兰的故事，能够进入我们的课本，而电影却不让放映。直到很久很久之后，终于有机会看到这部老电影，才明白。原来这影片将英雄塑造的太人性化了！小小年纪，居然还谈恋爱！影片中的“胡兰子”未满十八岁，入党不够条件，却在村口送别参军的恋人时卿卿我我，两人又这么一段经典对话：胡兰子问小青：你走了，我们的事怎么办？小青说：“我一辈子都对你好”，胡兰子立刻回答：“我等你一辈子”。两小无猜，海誓山盟。这样的场景，在一般的爱情电影中很常见。但是，在某个特殊年代中，显然就不能相容。或许这就是本片曾经长期被禁的主要原因。

小學剛學拼音時被抓去看的集體電影

刘胡兰，这位爱国主义和共产主义孕育的堪称民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高贵品格、革命气节和英雄壮举，谱写了一曲荡气回肠的革命英雄主义的慷慨就义歌，铸就了光照千钬、激励后人的“胡兰精神”。她的精神、她的英名和天地共存、与日月同辉!

去性别化的英模人物传记，革命精神高于一切，叙事缺乏人物成长弧度，50年代的初代英模片演技真的都太浮夸了。

小学时学校常组织看红色电影，然后，谁都知道是要写观后感的

刘胡兰牺牲时年仅十五岁，这个饰演者胡宗温1950年二十八岁，年龄也偏大了吧。一直以来的宣传貌似以为刘胡兰是被日本人杀害的，也没宣传到是被阎匪军杀害的。

平；对白好书面啊，叙事流水账，胡兰子临行前，潇洒的甩了一下头发。

童年回忆，主旋律的红色电影，“生的伟大，死的光荣”，当年提到革命烈士，最先想到的就是黄继光、邱少云、董存瑞、刘胡兰这四位。

我记错了，原来是死在自己人手下。“在山西省文水县一个名为云周西村的偏僻所在，少女刘胡兰便在这里出生。她生逢乱世，封建王朝在不久前被推翻，但是军阀割据，连年战乱，更有帝国主义侵略者磨刀霍霍，妄图吞并有着悠久历史的华夏大地。当年反动军阀阎锡山横行晋地，民间更有恶霸地主为非作歹，种种恶行让女孩的心中埋下仇恨的种子。直到红军来到这里，不仅打到了反动派，还为刘胡兰的心中投入光明。自此之后，她明白革命的意义。然而当日本人的魔爪伸入文水县，地主吕善卿春风得意，而倔强的刘胡兰也在这一时期成为了光荣的共产党员。”

推荐理由 时代女性昂首挺胸得走向断头台

学校的任务电影，还写了观后感…….但是现在只记得“一个刘胡兰倒下了还会有千千万万个刘胡兰站起来”除此以外没有任何印象

这个演员太老了吧！当刘胡兰的妈妈还差不多！

这也是小学集体看的啊，很久很久以前了

那时候的人是真的有信仰，为了信仰不惜牺牲自己的生命 看到最后刘胡兰英勇就义，哭了！ 中国的老百姓总是这样的苦！

为了政治而塑造一个莫名的英雄，实在是可耻的。

这是我平生看过的第一部电影，电影倒是其次，到让我想起了那时候的我的一些片段。记得那时才上一年级，由于学生太多，三人两桌而且还要自带板凳，很快大家你疯我淘，我的板凳不知什么时候被摧残的不成样子。最惨的到最后我就只能坐着板凳腿上课。想想真是让人哭笑不得。当然，之所以会想起这些不是为了哭穷，只是因为这部片子勾起了我最初读书的那种渴望的感情:当我坐着坏了的板凳撑过每一节课的时候，我都感到是一种胜利。而且是发自内心的喜欢读书，天不亮就跑到学校，把每篇课文提前背好，等着老师问:同学们你们谁会背啊！我就主动的站了起来，而且还是伴随着板凳散架的落在地上的声音，最初还会引起同学们的哄堂大笑。哈哈，想起来，真是怀念呀！

这片子小学时代每年都被学校拖到电影院去看吧。。。。

从小胡兰子就展现了和其他小孩不一般的性格，放现在的孩子来说，那是绝对是大姐头。最后那赴刑场的几步路，硬是走出了气质。面对敌人的生死利诱，慷慨发表完人生的最后一小段演说，英勇就义。对于这种在大是大非面前，致生死于不顾，意念坚定的人，我历来都是五体投地的。

又是Doan上课给我们放的，好久没看过这种黑白的革命电影了，看的时候直笑

刘胡兰斩钉截铁地回答：“怕死不当共产党！”残忍的敌人为了使她屈服，在她面前将同时被捕的6位革命群众用铡刀杀害。刘胡兰毫无惧色，从容走向铡刀，壮烈牺牲，尚未满15周岁。

记得是在二中和实小共用的大操场上看投影，许多小学同学坐在小板凳上，面向南面看电影。

在人民战争中，像刘胡兰这样的英雄千千万万，因为一个阶级推翻另一个阶级的革命从来不是轻而易举，那都是真刀真枪，你死我活的。本片不仅塑造了刘胡兰的英雄形象，而且让观众懂得，民族仇恨和残酷的阶级斗争使得一个普通的农村小女孩毅然投身革命，义无反顾，死都不怕。

印象比较深 是小学少有的几次去电影院的机会

当年女主母亲才二十多岁怎么找那么老一个演员扮演，是为了体现苦大仇深穷困催人老？小刘胡兰演得很像那么回事加一星

全剧以少年刘胡兰的成长为主线，以独特的视角、跌宕的情节和艺术化的处理手法，塑造了一个生动鲜活、可信、可亲、可爱的少年英雄形象，再现了刘胡兰在复杂对敌斗争中的成长过程，以及视死如归的大无畏革命精神。

当时对人物的塑造是一个综合的艺术形象，鼓舞人心，教育群众。而现如今的孩子只知漫威英雄，不认识刘胡兰了。