གློག་བརྙན་འདི་འདྲ་པོ་བཅུ་ཡོད་ན། དེ་ནས་ངས་རྫོང་ཁ་ཡི་སྐད་ཆ་ཚང་གོ ལུང་ནག་ན་སློབ་དཔོན་བྱེད་ཆོག་ཆོག་རེད།

རྫོང་ཁ་ལ་བོད་ཡུལ་སྟོད་སྨད་བར་གསུམ་གྱི་ཁྱད་ཆོས་སྣ་ཚོགས་ལྡན་འདུག ཞིབ་པར་ཉན་ན་ཧ་ལམ་གོ་ཐུབ། གློག་བརྙན་ཡང་ཡག་པོ་ཞིག་ཕབ་འདུག

节制倒是挺节制，没有刻意地煽情，结尾不错，整体来讲，过于温吞，看完电影有一种吃了温吞面的感觉，看个人喜好吧。

朴实感人 人物弧光饱满 结尾男主唱歌以及片尾曲响起时我泪流满面

今年奥斯卡最佳国际影片提名之一 ，这部不丹影片确实惊艳了我，朴实、准确、美丽、动人。一部乡村支教题材电影，却拍出了真正的美。片中从牦牛粪，到牦牛进教室，再到学唱牦牛歌曲，真实简练、是出色的编导创造。我近年看不丹电影是从《嘿嘛嘿嘛》（2007）开始的，印象深刻。本片使我对这个喜马拉雅山南麓邻国的绮丽风光和淳朴村民（完全和我国的藏民族一样的语言、歌声、心灵）有了直接的感受。当然这只是部导演处女作，朴实、美好也掩盖不了它单薄的缺欠；就和最佳国际影片提名中呼声最高的日本片《驾驶我的车》一样，丰厚、熟练的优点下，也存在着繁琐的弱点。它们确实都是好片子，谁获奖我都认同。资料中讲该片导演曾是个摄影师，也做过前面提的电影的制片人，而且是台湾戏剧家赖声川的女婿。难怪影片投资有我们中国公司。

简单甚至非常套路的一部支教片，但你可以用所有的美好形容词来描述它，淳朴、善良、温暖，一切的美好都在这世界上最偏远的学校和村庄里。一批批支教老师来了又走，究竟对当地利大于弊吗？12.4@海南电影节第七部

不丹之外是整个世界。再幸福的国民指数，也无法拦住年轻人奔赴远方的心。结局真实而无奈，世间哪有那么多卢安克呢？

风景很美，小孩子淳朴动人，除此之外就是小布尔乔亚的自我感动。关键是感动完你自己还跑了。我不知道这到底是创作者诚实呢，还是不要脸呢?

我想当老师，因为老师能看得到未来。

去世界最偏远的学校，走路八天才能到。来世界最纯净的地方，只需一首歌的时间。牧牛人和牦牛有如亲人般的牵绊，异乡人和孩子有如雾霭般的缘分。他们唱着圆满牦牛之歌，笃信勤劳的生灵会转世归来。哪怕冰雪消融，雪狮不会消失；哪怕教室坍塌，牦牛不会牵走。不知道汽车为何物的孩子，教会他牵系为何物。

3.5。要尊敬每一位老师，因为他们能看得见未来。欢喜传媒投资的不丹支教电影，标准的“第三世界”作品。主题是老生常谈的回归传统、返璞归真、文化保育、人生历练和成长，配合着原始的湖光山色，进行都市人的“自我满足”。原来不丹人也吃槟榔啊。

藏语电影都有一股独有的气质，这部电影大致就是知识青年下乡支教的故事，因为很熟悉贫穷，看得我有些坐立难安。

在世界屋脊离天堂最近的地方 探寻属于自己的生命价值 也许幸福感来自于与世隔绝的天然屏障 但如诗如画的壮美风光和淳朴善良的牧人更添一笔教育的思考；导演算是不丹贵族 也是台湾女婿 村民女孩作为小演员着实亮眼

非常的原生态。后来乌金加入了88rising，成为了一名说唱歌手。

1.牛年偶然发现这部片名有“牛”的电影，制片国家/地区刚好又是「不丹」，豆瓣和IMDb的评分也还不错，所以就纳入待看片单，现在，它成为了我看过的第一部「不丹」电影；2.老师长途跋涉去偏远学校的情节联想到《那山那人那狗》《千星传说》，教室里没有黑板则联想起“带着黑板去教学”的《黑板》，关于老师教学生的部分又联想到的《孩子王》《蓝学校》《阿浪的远方》，…… 3.虽然一些故事情节走向与我猜测的不谋而合而缺乏惊喜，但漂亮的自然风景、纯朴的人文气息、原生态的生活歌谣……还是让我收获了不错的观感；4.最后老师没有因为孩子们的留恋和村民们的照顾而留下，依然远赴澳大利亚追求他的音乐梦想，然而却并不如意，…… 5.电影的结尾引发我的猜想：或许，未来，他可能留在澳大利亚继续拼搏？没准也有可能选择回鲁纳纳国小继续当老师教学？……

这种歌颂支教教师的题材和一板一眼的完成度，在中国一抓一大把，能入围奥外提名完全是因为国家小众吧。

不丹版的山區學校電影,前半較為刻意,後半變得坦承及純樸,當中圍繞著歌曲美境和犛牛,畫面及故事處理也不錯,教室裡的犛牛尤為搶鏡,某些風景食物和民族服也令我回想起不丹所接觸到的人和物,可一看

青年教师去“世界最遥远山村小学”任教的故事，情节并不复杂，但拍得流畅且感人，还有无敌风景可欣赏。想想这些小国家的影片，真让我们汗颜。

tag:不丹 2019。2022奥斯卡国际影片提名。首映伦敦BFI电影节，釜山亚洲电影之窗（我总有个幻觉是这片进了柏林新生代但真不是，不知道为啥……）。欢喜传媒参投，四舍五入也算中国参与吧……虽说是个不丹《凤凰琴》（同有唱国歌升国旗段），但观感其实很像个蒙古片（反而不是更形似的藏地片）。片子本身乏善可陈，剧作其实问题挺大的（好多线都不完整），不看完全不可惜。但是能抢下一个奥斯卡提名（而且是第一年不合规第二年又报名）也真是太有意思了。看似是一个不丹主旋律，但是第一宗教基本缺位（这个不在场太有趣了），第二又隐隐透着对“幸福指数”的吐槽，其实也值得聊一下。

山里孩子们脸上简单真诚的笑容，真的只有那一尘不染的蓝天白云和山野净地才配拥有。我们这些生活在灯红酒绿里的人，怎么也不可能体会到那一双双水汪汪的大眼睛背后的渴望和真切。这部电影尽管有点糙，但有一种久违了的、质朴的感动，难能可贵。

看这种原汁原味的异色小国的电影真让人开心。不丹很令人向往。

一部由不丹贵族执导，中国影视公司投资，反映不丹国民幸福指数的电影。就是一幅简单的不丹风情画，基本上可以视作原生态电影了，毕竟连拍摄团队都是当地村民，如果电影里反应的是不丹人的真实生活状态，那我可以相信不丹是世界上幸福指数最高的国家。ps：原来不丹的学校除了语文之外都是英文授课啊

支教老师：5年教师服务期还差1年，欲辞职后赴澳洲做歌手，被派去偏远山区小学支教…Ps:高原风光+淳朴村民+音乐。1970，不丹国王提出国民幸福指数。老村长的疑惑：都说我们是世界上最幸福的国家，可为什么我们受过高等教育、能担起国家未来的年轻人总要到外面去寻找幸福呢？

被译名耽误的好电影，壮美的高原风景，纯朴的民族风貌，你学成归来，是想去远方追寻自己的梦想还是留下来改变落后的家乡？片中金帕叔说：“我常听人说我们是世界上最幸福的国度，可是，像你这样受了好教育能肩负重任，身负国家未来的人却总想着去别的地方寻找幸福。”引人深思……

在鲁纳纳的教室，我是那个教师，台下的孩子满脸虔诚，大家聆听我的教诲在澳洲的酒吧，我是那个打工仔，台下的顾客嬉笑喧哗，无人倾听我的歌唱；那个高山之巅曾是我的逃离之所，他们说这是世界最幸福的国度，我却避之不及：这个西方世界曾是我的极乐净土，他们说大海的另一头都是陷阱，我却心之所往放下琴弦，It's not beautiful day翻开手中地图册，让我再一次为故乡歌唱：拉达牦牛的脸庞如此美丽，拉达牦牛是上天赐赏大地。无需告诉你，我将何去何从。若要问我，就在高山雪地中，我家就在高原之上，万花之中。

开头的中文简体大名有些突兀，诱导我步步逼近抵抗帝国主义文化侵蚀的主旋律沟渠，半路清空杂念后，就拥抱了不丹高地动人的村落生活，所有非专业元素收获的是更多的诚挚和亲切。

“每个人心中的那份纯洁，宛若高山积雪、无暇的山峰，映照着我们纯净的心境”

天呐，里面演佩珠的那个小女孩好可爱啊。

大学毕业也有一次去辽西北支教两年的机会，但后来还是选择去了北漂，不知道如果选择去支教的我会怎样。

摄影很美，其实剧本很一般啦，但是不丹这个小国家能给出这么诚意满满的作品，给个三星鼓励一下吧。

今年奥斯卡外语片各国提名那么强最后能进入决赛，靠的绝不是实力。

抓住这两年的“民族”风口，中国电影明年就能提名最佳外语片了。说是关于“幸福”的政治鼓吹也好，支教宣传，牙膏广告也好，始终是大众对于偏远山区的永恒臆想：懂事的学生唯命是从，淳朴的村民慷慨倾囊，美丽纯洁的少女投怀送抱。

与世隔绝的深山小村庄，也就得以保留所有的淳朴，这里干净的人心、环境洗涤了一位都市来的友人的心灵。一个很简单的故事，但拍的很克制，很美丽，很好看。

第一次看不丹电影。首都时髦青年教师队伍里的小落后一心要去澳洲做歌手，却被教育部派往边远高海拔村落执教。其后便是被震惊、感动和净化的过程，工工整整的套路。频率最高的台词是我们是世界上最幸福的国家，虽然穷得一辈子没有鞋穿，学校没有一块黑板……胜在有信仰、低欲望、不向往。最后开放结局很好，归不归乡已不重要，因为男主心灵已获净化、精神家园已经建成。

“也许我上辈子是牧牛人”“也许你上辈子就是一只牦牛”。村长不再唱《圆满牦牛之歌》，直到他的牦牛回来。

在最纯净的遥远山间洗尽世俗的浮躁，感受当地民风的淳朴与温情。在这群最真诚的孩子身边，在他们求知的渴望中逐渐体会到教育的意义，逐渐体会到老师的责任，哪怕相处的时间不长，依旧让孩子们对学习和未来充满希望，因为老师是那个“看得见未来的人”。

电影角度来说拍的不错，很喜欢，有讽刺、有克制，简单和淳朴，之前看《藏草青青》很多评论推荐这部于是来看的。虽然都是教师到边远山区任教，但其实没有过多的可比性，故事的着力点都不太一样，两个教师的出发点也有所不同，藏草青青中台词一笔带过的那些之前来任教然后走的人大约心态和这部里面乌金差不多，我相信的是当时肯定都有感动、挣扎和不舍，只是电影人们最后的选择不同而已。虽然藏草青青的许多地方显得刻意和尴尬，但这样的精神我还是非常敬佩的。

第一次了解不丹，小国小民的烦恼果然是相通的。电影不过就是《美丽的大脚》，值得一尊金鸡百花

去偏远山区支教。去远方当流浪歌手。

3.5星 很有诚意的一部小成本影片。高原风景、牧牛人的歌声、孩童清澈的双眸。

支教老师的故事，跟中国的真像。居然还表现了很现代的都市生活

帕武·多杰导演长片首作。一片无人问津的天地，有着世界上最偏僻的学校，一群怀有理想的孩童，象征着这片土地上新的希望，人总要有梦想，万一实现了呢。男主表演略显死板，孩童的眼神写满真挚，村庄里的淳朴气息如此美好，草原上的歌舞升平让人为之动容。

应该是我看过的第一部不丹电影。一个想去澳大利亚当歌手的不丹年轻人，在当老师的最后一年，去了不丹最偏僻的学校教书。原以为他会因为村民的淳朴和学生的可爱选择留下，然而并没有，他依然去了澳大利亚。只不过在酒吧唱歌时，会想起那个别人会认真听他唱歌的地方。电影拍得特别质朴，村民和学生多少感动了观众，但给男主的感动还不够。不丹号称全世界最幸福的国家，其实还很穷，只是国民对生活品质的要求不高罢了。这也不是所谓全世界最遥远的学校，西藏和新疆比这远的学校多了，只不过是最难到达的学校而已。国内应该没有学校没有黑板了，学生也不会没见过汽车。当然了，村民们对教育的渴望还是很让人吃惊的，国内的家长不让孩子上学的大有人在。

类似的电影不少，这个拍的比较节制，不丹风景也很漂亮。

这种波澜不惊，平静如水的感觉真心叫人心旷神怡，加上它故事传达的情感，也是有被感动到。看完之后不禁在想，当年要是中国选送《美丽的大脚》不知道能不能提名奥斯卡。

我最不想去的国都，又出一部纯净舒服的电影。故事很简单很传统，知识青年下乡，接受贫下中农的改造。却因为是不丹，而且终于质问自身“幸福指数”为何的不丹，而有了更多舒服的意境。尤其这段向北部山区的徒步，加上把地名、人口、海拔标识得如此清楚，也居然让不待见这个佛国的我，也有了步乌金老师徒步的愿望。

如果这些台词是放在华语片，是挺没新意的